Os professores de Portugal, Espanha, Grécia, Eslovénia e Irlanda foram os mais afetados pelas restrições orçamentais e as medidas de austeridade. Por cá, os salários dos professores foram reduzidos e o pagamento dos subsídios de férias e de Natal foi suspenso, tal como aconteceu com os restantes funcionários públicos.
A Grécia reduziu o salário de base em 30% e deixou de pagar subsídios de Natal e Páscoa, a Irlanda cortou os salários dos novos professores em 13% em 2011 e os salários dos nomeados após 31 de Janeiro deste ano sofreram uma redução de 20% e, em Espanha, os salários dos professores e funcionários do setor público sofreram cortes de 5% em 2010 e deixaram de ser ajustados à inflação. (Público)

*José Matias Alves

A pedagogia escolar está sobredeterminada pela obsessão da resposta. O discurso escolar oscila entre a exposição e a pergunta, na ânsia da resposta certa. Ora a pedagogia da resposta (da passividade e da conformidade) deveria evoluir para dar muito tempo e espaço à pedagogia do problema, da procura e da alteridade.

Porque é o problema que nos interpela e pode mobilizar. Porque é o problema que nos pode levantar do reino da comodidade e mobilizar para ver, intervir, transformar.

* José Matias Alves é investigador, doutor em Educação e professor convidado da Universidade Católica Portuguesa.

Os alunos do 12.º ano e os pais reagiram mal à notícia de que, ao contrário do que tem sido norma desde 2007, os exames nacionais para a conclusão do ensino secundário irão incidir sobre os programas dos três anos deste nível de ensino. Nos últimos anos, os exames das chamadas "disciplinas trienais", entre os quais figuram os de Português e Matemática, só têm abrangido os programas do 12.º ano.

Os alunos, que temem uma descida nos resultados, já agendaram uma manifestação para o próximo dia 27, em Lisboa, Porto, Coimbra e Funchal. (Público)

Foi criado o primeiro repositório nacional para todas as áreas médicas e que, segundo os seus responsáveis, “cumpre todos os requisitos éticos, legais e de certificação para ser classificado como biobanco”. O biobanco encontra-se no Instituto de Medicina Molecular de Lisboa e é neste momento composto por 20 “coleções” de amostras biológicas humanas, como ossos, tumores, artrite reumatóide, AVC, doenças motoras, entre outras. (Público)

O ministro da Educação, Nuno Crato, afirmou que a colocação de professores com horário zero nos centros de formação profissional não implica a dispensa de técnicos que asseguravam os cursos profissionalizantes.
Segundo dados do ministério da Educação, 1300 professores com horário zero estão em condições de concorrer para lecionarem cursos do Instituto de Emprego e da Formação Profissional, a par dos professores contratados. (JN)

O astrónomo Ricardo Cardoso Reis é o orador convidado para a conferência «Dos canais de Marte à descida do Curiosity», que se realizará no próximo dia 19 de outubro, pelas 21h30, no Auditório Principal da Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.

Ricardo Reis é licenciado em Astronomia pela Faculdade de Ciências da Universidade do Porto e orienta atividades práticas, em projetos como Ocupação Científica nas Férias, Universidade Júnior, Noite dos Investigadores ou Astronomia no Verão.

A iniciativa, promovida pela POLARIS - Associação de Astronomia de Viana do Castelo, irá proporcionar ao público presente a oportunidade de colocar questões e esclarecer dúvidas sobre este tema.

A entrada é livre para todos os interessados.

Os professores portugueses têm um nível de stresse superior à população norte-americana, considerada uma das sociedades mais stressadas, conclui um estudo sobre o esgotamento físico e mental dos docentes portugueses.
Alexandre Ramos, autor do estudo sobre burnout (esgotamento físico e mental) entre os professores, explica que o burnout tem três dimensões: a exaustão emocional, a despersonalização e a perda de realização pessoal no trabalho. “Nenhum dos professores inquiridos apresentava ausência de burnout, ou seja, condições nulas em exaustão emocional e despersonalização, nem pontuações elevadas na realização pessoal no trabalho”, referiu. (Público)

O Ministério da Educação angolano a­ponta 2025 como o ano da erradicação do analfabetismo naquele país. As autoridades reconhecem que o caminho é longo e difícil, mas não impossível. Os dados alcançados desde 1975, altura em que 85 por cento da população era analfabeta, mostram que, hoje, 67 por cento dos angolanos já sabem ler e escrever. O diretor Nacional de Educação de Adultos, Maculu Valentim Afonso, sublinha que os resultados são positivos, devido ao aumento do número de escolas, institutos médios, universidades e centros de alfabetização. (Jornal de Angola)

* Teresa Martinho Marques

Nestes tempos conturbados, cada vez mais adversos, poder-se-ia pensar que morreriam quaisquer iniciativas visando a inovação na escola e o esforço dos professores no sentido de procurar formas de fazer mais, diferente e melhor. Não é verdade. Há projetos (com pessoas dentro) que se desenvolvem ao longo de um tempo próprio de acordo com planos de médio/longo prazo e são avaliados para que se tomem decisões de futuro sustentadas.

* EB 2,3 de Azeitão e CCTIC – ESE/IPS: http://projectos.ese.ips.pt/cctic/ e http://eduscratch.dgidc.min-edu.pt/