O escritor João Ricardo Pedro é o vencedor do prémio LeYa 2011, com o romance O teu rosto será o último, anunciou o júri presidido por Manuel Alegre. João Ricardo Pedro é o terceiro escritor distinguido com o prémio, ao qual concorreram este ano 162 romances.
O Prémio Leya, de 100 mil euros, foi criado em 2008 com o objetivo de distinguir um romance inédito escrito em português. (Público)

Perante as notícias de que  Ministério da Educação e Ciência deve perder 864 milhões de euros de orçamento em relação 201, a Federação Nacional da Educação manifestou preocupação e "profunda discordância", admitindo que estas medidas podem colocar em perigo a escolaridade obrigatória de 12 anos. (DN)

A advogada Susan Cain defendeu num artigo do jornal New York Times as vantagens da timidez e da introversão. A autora norte-americana defende que os introvertidos correm menos riscos de ser hospitalizados, de se envolverem em acidentes e têm maior predisposição para aprender e manter uma relação afetiva. (Ciência Hoje)

A FNE vai reunir com o Ministério da Educação esta quarta-feira para "iniciar a negociação de diversas matérias", entre as quais a revisão do Estatuto da Carreira Docente, a revisão do diploma de concursos e a revisão do regime jurídico de autonomia e gestão de escolas. Esta reunião surge na sequência do acordo celebrado a 9 de Setembro. (JN)

O escritor José Luís Peixoto divulgou um artigo sobre os professores que vale a pena ler:

«O mundo não nasceu connosco. Essa ligeira ilusão é mais um sinal da imperfeição que nos cobre os sentidos. Chegámos num dia que não recordamos, mas que celebramos anualmente; depois, pouco a pouco, a neblina foi-se desfazendo nos objectos até que, por fim, conseguimos reconhecer-nos ao espelho. Nessa idade, não sabíamos o suficiente para percebermos que não sabíamos nada. Foi então que chegaram os professores. Traziam todo o conhecimento do mundo que nos antecedeu. Lançaram-se na tarefa de nos actualizar com o presente da nossa espécie e da nossa civilização. Essa tarefa, sabemo-lo hoje, é infinita. (...)» (Correio do Brasil)

Uma das principais conclusões dos rankings de 2011 das escolas é que, tanto no ensino básico como secundário, não há nenhuma escola pública entre os 20 primeiros lugares das tabelas. No ano passado ainda existiam quatro neste primeiro pelotão, duas por cada nível de ensino, sendo a descida atribuída à dificuldade dos exames. (Público)

«Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho.
A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.»

Paulo Freire

O designer de videojogos Will Wright fala dos seus jogos, da forma como foram influenciados pelas teorias pedagógicas de Maria Montessori e do seu objetivo de os usar como ferramentas educativas.

A peste negra que grassou na Europa entre 1347 e 1351 terá vitimado 20 a 50 por cento da população. Recentemente a revista Nature publicou uma investigação que procurou reconstruir o genoma da estirpe de bactéria que causou a pandemia. A investigação mostra que as várias estirpes que causam surtos atuais da doença, que mata 2000 pessoas todos os anos, derivam da peste negra, mas a razão para a alta mortalidade deste primeiro surto continua a ser uma incógnita. (Público)

* José Matias Alves

Começou mais um ano letivo. Com o problema da avaliação adiado, com algumas confusões na colocação de docentes, com uma significativa diminuição de professores colocados, com promessas (inúteis) de voltar a mexer em programas e de mais exames a contar para a nota e para a passagem de ano.

Aparentemente, foi um recomeço marcado por mais rigor, mais exigência, mais trabalho, mais prestação de contas, mais centração no essencial. E um certo alívio na panela de pressão dos dispositivos de avaliação de professores, adiando-se para mais tarde o tempo da crispação.
Um saldo, apesar de tudo, tendencialmente, positivo. Gostaria, no entanto, de sublinhar que o rigor, a exigência, o trabalho, o conhecimento têm de começar no Ministério da Educação que tem de fazer mais e falar menos; que tem de  publicar menos no Diário da República e persuadir a agir mais e melhor os atores educativos situados nos diversos campos e níveis; que tem de prescindir das vastas ilusões da governação por decreto e por programas centralizados; abdicar das reformas morfológicas que só mudam os nomes e as formas e não têm o poder de alterar a substância das coisas e as dinâmicas das ações e das relações.

* José Matias Alves é investigador, doutor em Educação e professor convidado da Universidade Católica Portuguesa.