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Correio da Educação

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Segundo um relatório da OCDE, a avaliação dos alunos em Portugal está demasiado concentrada nas «notas» atribuídas e deve-se mudar esta situação através da formação dos professores e do reforço da liderança pedagógica nas escolas.
Para o coordenador do relatório sobre políticas de avaliação no ensino em Portugal e analista Principal na Direcção da Educação da OCDE- Organização, Paulo Santiago, a avaliação é tida «mais como um elemento de controlo e eventualmente de punição, e não tanto como um elemento de melhoria» e «ainda existe um ensino muito tradicional em Portugal e há que mudar o que implica muita formação». (TVI24)

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