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Correio da Educação

Correio da Educação

 

Que ciência se faz em Portugal? Quem são os nossos cientistas? Como trabalham? O que investigam? Que resultados obtêm?

De 21 a 27 de Novembro, a ciência e a tecnologia estão na ordem do dia em mais de uma centena de instituições científicas, universidades, escolas, associações, museus e Centros Ciência Viva de todo o País.  (Ver mais)
 

Ministério da Educação, sindicatos dos professores e partidos da oposição parecem estar de acordo quanto ao futuro do modelo de avaliação docente ainda em vigor: já não deve surtir efeitos para o ciclo que começou em Outubro e se prolongará até 2011. Apesar desta base comum, a divisão instalou-se. Em causa está uma palavra. Suspensão. Amanhã os projectos da oposição vão a votos no Parlamento.(Público)

 

O projecto n&n’s (nanociências e nanotecnologias), organizado pela Ciência Viva, dirigido aos alunos do 3.º ciclo do ensino básico e do secundário, pretende contribuir para promover a cooperação entre as escolas e os laboratórios de investigação que desenvolvem actividade nesta área. (ME)

Para garantir o êxito do alargamento da escolaridade obrigatória até aos 18 anos, a escola tem de ser também uma fonte de receitas atractiva para os jovens e famílias, adverte um estudo encomendado pelo Ministério da Educação para preparar a implementação daquela medida. Contas feitas: vai ser necessário um acréscimo orçamental de 141,1 milhões de euros para garantir que o prolongamento do tempo na escola - que já será efectivo para os alunos que acabaram de ingressar no 7.º ano - deixe de "representar um custo" para as famílias e permita "mesmo um mínimo de rendimentos para despesas correntes".(Público)

27 de Novembro

 

 

A Faculdade de Letras da Universidade do Porto e o Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho organizam, no dia 27 de Novembro, naquela faculdade, o colóquio “Supervisão Pedagógica e Educação em Línguas”. O colóquio visa contribuir para a reflexão e para a divulgação de práticas e de teorias da supervisão pedagógica, aplicadas à educação em línguas. No anfiteatro Nobre da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. (Ver mais)

 

17 Nov, 2009

A Autonomia Moral

Roga o meu querido Amigo que lhe continue a debuxar o perfil do verdadeiro idealista. Pois seja; anuo, de boa vontade, ao seu pedido. Julgo ter-lhe mostrado que o idealista, longe de ser um quimerista imerso no vago dos sonhos, é pelo contrário o único, o autêntico realista. O idealista possui um forte «sentido das realidades»; sabe lucidamente que o ideal, ao encarnar no facto, esbarra ou está sujeito a certos condicionalismos histórico-sociológicos. Quero dizer, o verdadeiro idealista conta sempre com os factos, como o general estrategista conta sempre com as forças do inimigo e o piloto com as correntes da maré.

 

Diário de Lisboa, 4747, de 05-02-1936; também, in Sílvio Lima, Obras Completas II Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, Serviço de Educação e Bolsas, 2002: 1626-1627.