O encontro Criatividade e Paixão na Educação parte da ideia de que criatividade e paixão são essenciais à educação.
Neste encontro pretende-se essencialmente partilhar práticas, ideias e projetos que de alguma forma possam contribuir para o desenvolvimento de competências favoráveis à inovação, aqui entendida numa dupla perspetiva: a educação e as competências para a inovação, por um lado, e a inovação na própria educação, por outro. 

Data: 3 de março de 2012  (9h30 – 17h30)
Local: Auditório da Escola Secundária de Camões  -  Lisboa
Área Científica: Ciências da Educação
Destinatários: Professores, psicólogos, investigadores, estudantes universitários, encarregados de educação, etc.

Mais informações.

Portugal gasta cerca de 46 mil euros com a educação de um aluno dos seis aos 15 anos de idade, segundo um relatório da OCDE.
No topo da tabela de investimento está o Luxemburgo, com quase 123 200 euros, no entanto, com um nível de aproveitamento inferior na aprendizagem de Matemática e Ciência.
Segundo o estudo, países que gastam mais de 100 mil dólares por estudante, como o Luxemburgo, a Noruega, a Suíça e os Estados Unidos da América, demonstram níveis de desempenho similares a países que gastam menos de metade desse montante por estudante, como a Estónia, a Hungria e a Polónia, sendo que os sistemas escolares de sucesso tendem a privilegiar a qualidade dos professores sobre o tamanho das turmas. (JN)

Com o objetivo de partilha e disseminação de boas práticas, vai ter lugar na sede do Agrupamento de Escolas “A Lã e a Neve”, na Covilhã, o «2.º Encontro Regional TIC&1.ºCEB: os novos desafios», organizado pelo ccTICuA e por este Agrupamento de Escolas.
A jornada de trabalho está organizada numa sessão de apresentações e demonstrações de projetos de utilização das TIC neste ciclo de ensino, na parte da manhã, e sessões práticas, de workshops diversos, da parte da tarde.

O Participação no encontro é gratuita mas a inscrição é necessária.
Para informações suplementares, consulte o programa do Encontro.

Vão realizar-se de 8 a 11 de março, em Câmara de Lobos, na Madeira, as XIX Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental da ASPEA - Associação Portuguesa de Educação Ambiental. Esta iniciativa, subordinada ao tema “Aprender fora de portas: percursos de aprendizagem”, destina-se a educadores, professores e técnicos de Educação Ambiental, entre outras entidades. As atividades fora de portas decorrem no Funchal e em Santana.

Em vez de dois exames nacionais numa semana, a maioria dos alunos do ensino secundário terão agora de fazer três ou quatro no mesmo espaço de tempo. Até agora, os alunos do secundário podiam escolher quais os exames que realizavam na 1.ª e na 2.ª fase. Mas, a partir deste ano, a 1.ª fase passará a ser obrigatória para todos, passando a 2.ª fase a ser exclusivamente para os que chumbaram na primeira vaga ou para melhoria de nota.
A primeira fase dos exames nacionais do ensino secundário realiza-se entre 18 e 26 de Junho com carácter obrigatório, havendo segunda chamada para situações excecionais, de 13 a 18 de Julho. (Público)

No âmbito do Dia do DNA 2012, assinalado internacionalmente a 25 de Abril, a Sociedade Europeia de Genética Humana convida os alunos do Ensino Secundário a participar na 5.ª edição do Concurso Europeu "Dia do DNA". A iniciativa pretende incentivar os jovens a questionar e refletir sobre a importância e as implicações sociais da investigação na área da genética.

O prazo para entrega dos trabalhos concorrentes termina a 1 de Março. (Mais informação)

Uma equipa científica luso-espanhola acaba de revelar a descoberta, no Mar Mediterrânico, do ser vivo mais velho da Terra, uma planta marinha que terá pelo menos 100 mil anos. A descoberta foi publicada na semana passada na revista «Public Library of Science One» (PloS One) e refere-se a um trabalho científico que decorreu entre 2005 e 2009, tendo por objeto a Posidónia oceânica. (Ciência Hoje)

* José Matias Alves

Um dos mais interpelantes desafios que se coloca ao desenvolvimento da educação portuguesa – o mesmo é dizer: à aprendizagem de todos aqueles que se deseja constituam as comunidades educativas – é saber agir nos nós das redes que possam elevar os patamares de aprendizagem individual e coletiva.
Seguindo de perto Bolívar (2012), citemos os sete fatores que estão por detrás de melhorias sustentáveis:

* José Matias Alves é investigador, doutor em Educação e professor convidado da Universidade Católica Portuguesa.

A proposta de alteração do modelo de gestão das escolas, entregue na sexta-feira pelo Ministério da Educação aos sindicatos, prevê a perde de poderes por parte dos diretores e a sua avaliação por parte de toda a comunidade escolar.
A proposta de alteração ao decreto-lei que define o Regime de Autonomia, Administração e Gestão Escolar foi um compromisso assumido pelo Governo durante as negociações sobre o novo modelo de avaliação e "procura ir ao encontro dos anseios de professores e escolas relativamente a estruturas de coordenação. (SIC)

Quando começa a aprendizagem? A autora Annie Murphy Paul defende que é ainda antes de nascermos e nesta conferência fala de estudos que revelam o quanto aprendemos ainda no ventre materno.